Карачевцев игорь альбертович биография
5 марта 2024 в гимназии прошла традиционная Педагогическая мастерская И. А. Карачевцева «Педагогический апокриф» «Искусство и педагогика: учитель как творец». Перед гостями и учителями гимназии выступили доктор педагогических наук, профессор кафедры педагогики начального образования и художественного развития Института детства РГПУ им. А.М. Герцена Елена Константиновна Маранцман и кандидат филологических наук, заведующий кафедрой этики и эстетики РГПУ им. А.И. Герцена Лев Николаевич Летягин, директор гимназии N166 Игорь Альбертович Карачевцев, заслуженный учитель России, абсолютный победитель Всероссийского конкурса «Учитель года России-2003″, лауреат премии Президента РФ в области образования», учитель химии и биологии Инна Юрьевна Иванова и учитель ИЗО и технологии Надежда Евгеньевна Семенякина, кандидат филологических наук, победитель Всероссийского конкурса «Учитель года России-2023», учитель русского языка и литературы в школе при МИД РФ в г. Тегеран, Исламская Республика Иран, Олег Игоревич Янковский.В рамках мастерской спикеры и гости обсудили, как в образова И. А. Карачевцев, директор гимназии № 166 Центрального района Санкт-Петербурга, учитель истории и обществознания * ГУМАНИТАРНАЯ КУЛЬТУРА УЧИТЕЛЯ: КАК УЧИТЬ И КАК ЖИТЬ?! По нашей стране шагает Год учителя! Направление движения указал нам Президент России в национальной образовательной инициативе «Наша новая школа». Древняя мудрость гласит: «Дорогу осилит идущий», и мы идем вперед. Но уже хочется сделать остановку в пути, посидеть у дороги и подумать ... Несколько лет назад вышла интересная книжка «Дети пишут Богу», где автор собрал письменные обращения и вопросы учеников младших классов к Всевышнему. Первоклассница Лена, например, задает вопрос Богу: «Почему мир без нежности?» Федю из 4-го класса волнует проблема: «Ну вот, смотри, Господи, мы учимся, учимся, а зачем нам так страдать, если мы все равно умрем, и знания наши пропадут». А второклассник Костя спрашивает: «Почему Ты людям все прощаешь, а учителя — нет?» Наши дети задумываются о смысле жизни и смысле учения, об истоках добра и зла, ощущают потребность в поиске духовных основ жизни. Игорь Альбертович Карачевцев – замечательный директор одной из известных гимназий Санкт-Петербурга. Об обаянии его личности следует сказать особенно. В своей молодости я, начинающий учитель, всегда заходил в кабинет директора, испытывая некоторую неловкость. Мне было неудобно отвлекать, казалось бы, очень занятого и важного человека. Не исчезала эта неловкость и в последующие годы уже моего научно-методического сотрудничества с директорами школ. Хотелось профессионального и даже личного общения, но чаще всего я видел перед собой администратора, функционера, которому некогда оторваться от груды дел. И это понятно: разве можно в этой школьной текучке найти время для радости, эмоционального восприятия жизни? Совсем иное впечатление произвел на меня Игорь Карачевцев, директор гимназии №166 Санкт-Петербурга. Когда я в первый раз вошел к нему в кабинет и представился, он как-то особенно тепло поглядел на меня, пожал руку и завел разговор о нашем любимом институте, теперь университете – Герцовнике, как неофициально выпускники называют РГПУ имени А.И.Герцена. Через несколько минут мне показалось, что мы давно знакомы и нам интерес Продолжается VII Всероссийский образовательный форум с международным участием «Молодые молодым». С приветственным словом к участникам обратился директор гимназии № 166 Центрального района Санкт-Петербурга Игорь Альбертович Карачевцев. «Этой замечательной традиции уже много лет – встречать педагогов со всей России в стенах Школы № 619. Я хочу поздравить всех с этим событием. Хочу, чтобы вы, дорогие участники форума, получили уникальный опыт профессионального педагогического общения, чтобы вы приобрели заряд бодрости для дальнейшей работы в системе образования. Счастья вам, удачи, любви, вдохновения!», – сказал Игорь Альбертович. VII Всероссийский образовательный форум с международным участием «Молодые молодым» начал свою работу 26 февраля. Масштабное мероприятие проходит в рамках Петербургского международного образовательного форума в период с 26 февраля по 23 марта в онлайн-формате. Тема форума в этом году – «Будущее в настоящем: ждать или делать?». Организаторами форума «Молодые молодым» выступают: Правительство Санкт-Петербурга, Комитет по образованию, Сан Учитель истории и обществознания из Санкт-Петербурга Игорь Карачевцев стал победителем конкурса «Учитель года России-2003». По манере беседы Игорь Альбертович настоящий мыслитель и философ, который готов обсуждать практически любой вопрос. Игорь Альбертович, вы первый учитель истории, который одержал победу на конкурсе «Учитель года России». Почему учителя истории так долго не пользовались успехом, учитывая, что конкурс проводится с 1992 года, а до этого в 1990-1991 годах проводился конкурс «Учитель года СССР», где историки тоже не побеждали. История на рубеже 1990-х годов была меняющейся наукой. Учителям приходилось часто перестраиваться. Крайне трудно назвать историю, которая преподается в школе, объективной наукой. Сложно выработать единые критерии оценивания работы учителя истории. Экспертам того времени хотелось более твердых позиций в оценивании деятельности учителя. Часто менялись учебники, по которым мы работали в 1990-е годы. Эти учебники порой были политически ангажированными. Не знаю, что произошло в 2003 году, но в своих конкурсных испытаниях я старался подняться на этой ситуацией и посмотреть вмес
Гуманитарная культура учителя: как учить и как жить?! Текст научной статьи по специальности «Науки об образовании»
В мастерской Игоря Карачевцева
Игорь Карачевцев: «желаю, чтобы участники форума получили уникальный опыт профессионального педагогического общения»
Игорь Карачевцев: "Мы не знаем новых творцов и героев"